Звук [ч], літера Чч («че»)

Звук [ч], літера Чч («че»)УКРАЇНСЬКА МОВА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 18
 
Мета: повторити каліграфічне написання літери Чч, складів і слів із нею; розвивати мовлення учнів; збагачувати словниковий запас учнів словами-прикметниками; виховувати любов до живої природи.
Обладнання: малюнки (чапля); дзвіночки; черешні.

Хід заняття

І. Організаційний момент

►► Енергізатор «Сонечко». Створення емоційного настрою
На дошці прикріплено модель сонечка.
- У кожного на парті є маленький промінець сонечка. Ми разом складатимемо з цих промінчиків «сонечко сподівань».
(Діти кажуть, що вони очікують від уроку, і прикріплюють на магнітну дошку свої промінчики.)
- Я також хочу прикріпити свій промінчик. Сподіваюся, що ви будете на занятті старанними, активними, працьовитими. І все у нас буде добре.


ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Мовленнєва розминка
- Ми прагнемо навчитися гарно читати. Для того щоб читати правильно, потрібно тренувати своє дихання, розширювати кут зору.

1) Дихальні вправи.
● Надування кульки.
● Здування кульки.

2) Робота над скоромовкою.
В чаплі чорні черевички.
Чапля чапа до водички.
 
- Про кого йдеться в скоромовці? (Учитель демонструє малюнок чаплі.)
- З якого звука починається це слово?
- Який це звук? (Діти характеризують звук.)
Розучування скоромовки.

2. Повторення алгоритму написання літери Чч («че»)
- Починаємо писати рядкову літеру ч, (« че ») нижче верхньої рядкової лінії невеличкою рисочкою, яку доводимо до верхньої рядкової лінії. Звідти, не відриваючи руки, проводимо також невеличку вигнуту лінію, що закінчується на верхній рядковій; далі, не відриваючи руки, ведемо похилу вниз до нижньої та рядкової лінії, де й заокруглюємо її праворуч.
Літеру Ч («че») починаємо писати нижче від міжрядкової лінії, ведемо вгору, заокруглюємо праворуч, торкаючись міжрядкової лінії, де теж заокруглюємо праворуч, торкаючись верхньої рядкової лінії. Далі ведемо прямо вгору до міжрядкової лінії. Звідти повертаємося трішки до вже написаної лінії униз прямою похилою подовженою лінією до нижньої рядкової лінії та заокруглюємо її праворуч.

3. Каліграфічна хвилинка
Чв вч ча ач оч уч іч ч
Чапля човен чижик синичка

►► Фізкультхвилинка

ІІІ. Розвиток зв'язного мовлення

1. Утворення нових слів за зразком
Червень — червневий
Чистота— ...                  Чай— ...
Ніч —...                          Навчання — ...
Читанка — ...

2. Гра «Хто більше?»
Діти називають слова з літерою «че» і записують по пам'яті у зошит.
Зачитування записаних слів.

3. Утворення нових слів у пестливій формі
Ліда — Лідочка
Наталя — ...                  Марина — ...
Рая— ...                        Інна— ...
Ніна — ...

IV. Закріплення графічних навичок

►► Списування тексту вірша
Вранці трави з росою
Червень косить косою.
А навколо, навколо
Сяє світ червіньково:
Червоніють хмаринки,
І червоні мачини,
І черешні червоні.
 
Знаходження споріднених слів (червень — червіньково; червоніють — черешні).
 
V. Підсумок заняття

- Що повторили на уроці?
 
 
Навчальне видання «КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 2 КЛАС».
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014

Коментарі:

blog comments powered by Disqus