Складання діалогу. Звук [ф], літера Фф («еф»). Творча робота над текстом. Звук [х], літера Хх («ха»)

Складання діалогу. Звук [ф], літера Фф («еф»). Творча робота над текстом. Звук [х], літера Хх («ха»)УКРАЇНСЬКА МОВА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 16
 
Мета: повторити написання літер Фф («еф»), Хх («ха»), складів і слів із ними; розвивати пам'ять, зв'язне мовлення, навички грамотного списування текстів; виховувати охайність у записах.
Обладнання: предметні малюнки тварин; зразки написання літер; малюнки за темою «Хліб».

Хід заняття

І. Організаційна частина

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Робота над загадкою
Буква ця взялася в боки,
Одягла мерщій вінок.
Лиш почує десь музики,
То найперша йде в танок.
 
- Як називається ця літера? («еф»)
- Який звук вона позначає?
 
 
2. Гра «Упіймай звук!»
Хліб, хата, халва, горох, хлів, хлібець.
- Який звук зустрічається часто?
- Якою літерою він позначається?

3. Звуко-буквений аналіз слова хлібець

ІІІ. Робота над темою заняття

1-ша група

1. Повторення алгоритму написання літери Фф («еф»)

- Рядкова літера ф («еф») складається з двох слів і прямої лінії. Писати її починаємо з лівого овалу, як рядкові літери а, о, д, б: ведемо вгору до верхньої рядкової. Не відриваючи руки, проводимо вниз пряму похилу подовжену лінію до міжрядкової лінії. Потім вище, від середини рядка починаємо писати другий овал. Заокруглюємо його праворуч угору до верхньої рядкової лінії та вниз, поступово заокруглюючи. Після нижньої рядкової лінії ведемо ліворуч.
Для написання великої літери Ф («еф») між міжрядковою та верхньою рядковою лініями пишемо овал, що закінчується на міжрядковій лінії. Звідси ведемо пряму, похилу подовжену лінію, що на нижній рядковій лінії заокруглюється. Потім пишемо останній елемент, подібно до останнього елемента рядкової літери ф («еф»).

2. Каліграфічна хвилинка
Фф оф фо уф фу іф фі
Федір Софія Фросина Федора

2-га група

1. Повторення алгоритму написання літери Хх («ха»)

- Велика і рядкова літери «ха» складається з лівого та правого півовалів, що торкаються один до одного. Пишуться ці елементи з відривом руки. Спочатку пишемо лівий півовал, а потім — правий.

2. Каліграфічна хвилинка
Хх ох хо ух іх ха-ха-ха
Харитон і Харитя

IV. Розвиток зв'язного мовлення

1. Читання вірша
Софійка й Федірко з мамою
Прийшли до зоопарку.
Там зебру бачили із ламою,
Фламінго із цесаркою,
Жирафів двох із Африки,
І дрохву, й козеняточко,
Фазанчика з фазанкою
Та ще й манюнє фазаняточко.
 
2. Робота над текстом вірша
- Як звали дітей?
- Як напишемо їх імена?
- Яких тварин запам'ятали?
- У яких назвах тварин пишеться літера «еф»?
- Чим відрізняються птахи від решти тварин?
- Яких птахів ви ще знаєте?

3. Робота над загадкою
Круглий, мов сонечко!
Щедрий, мов сонечко!
На черінь посунеться
І стоїть, красується.
З печі — та на блюдо:
«Їжте мене, люди,
На здоров'ячко!» (Хліб)
 
4. Робота за ілюстраціями за темою «Хліб»

5. Читання тексту про хліб
Хліб — святий. В усі часи люди складали велику шану хлібові, адже він — це основа життя.
Не можна класти хліб доверху дном. Якщо впав ненароком кусень — підніми і поцілуй його, перепрошуючи за образу.

6. Словникова робота
Шану хлібу; основа життя; кусень; перепрошуючи за образу.

7. Бесіда
- Як слід різати хліб?
- Чому не можна класти доверху дном?
- Що слід робити, якщо хліб упав?

8. Робота в групах
1-ша група. Виписування назв тварин із літерою «еф».
2-га група. Списування тексту.

V. Творча робота

1-ша група

- Змініть одну літеру й утворіть нові слова, запишіть парами.
Фікус — ф..кус (фокус)
ферма — ф..рма (форма)
фара — ф..ра (фура)
 
2-га група
 
?? Гра «Кого чим нагодуємо?»
Кого чим годуємо? (Хлопчика; півника; корівку)
? Хлопчика — халвою, хурмою, хлібом, горіхами.
? Півника — горохом, крихтами хліба.
? Корівку — стеблами гороху, хлібом.
 
VI. Підсумок заняття

?? Гра «Хвилинка»
- За хвилину складіть ланцюжок слів: хліб — білочка — ананас — сік — ...
 
 
Навчальне видання «КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 2 КЛАС».
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014