Мета: зацікавити учнів творчістю Л. Глібова; удосконалити навички виразного читання, уміння перевтілюватися в образи байок; сприяти розвитку компетентності; виховувати інтерес до влучного художнього слова, уміння розуміти його прихований зміст.

Тип уроку: урок-гра.

Обладнання: портрет Л. Глібова, збірка байок Л. Глібова, ілюстрації до творів байкаря.

Словник: бліцтурнір - бліц (блискавка, короткочасність), турнір (змагання).

Хід уроку

І Вступне слово вчителя.

Дві команди - "Веселка", "Промінь". Першою починає гру команда за жеребкуванням. Привітання команд.

"Веселка".

Команда наша бойова.
Ми знаємо свої права.
А щоб за вчинки не було огидно,
Зустрінемо й поразку, й перемогу гідно.

"Промінь".

Суперників ми поважаємо,
Ігри чесної бажаємо.
Міцні знання нам допоможуть.
Хай найсильніші переможуть.

ІІ Бліцтурнір капітанів

Дати відповіді на запитання.

  • - хто такий байкар?
  • - Що називається байкою?
  • - Якою мовою пишуть байки?
  • - Коли з явилися байки?
  • - Що таке алегорія?

ІІІ Конкурс "Біографи"

  • - Де і коли народився Л. Глібов?
  • - Яку освіту здобув Глібов?
  • - Коли вийшла І збірка поета?
  • - Ким працював Л. Глібов після закінчення ліцею?
  • - Який творчий доробок Глібова?
  • - Хто з українських композиторів поклав вірші Л. Глібова на музику?

ІV Конкурс читців.

"Щука", " Лисиця-жалібниця"

V Конкурс "Інсценування"

І команда - "Вовк і кіт"

ІІ команда - "Муха і бджола"

VІ Конкурс ілюстраторів.

(коментування ілюстрацій)

VІІ Конкурс знавців народної творчості.

Назвати прислів'я з байок Л. Глібова.

( "як муху задавлю", "як не мудруй, а правди ніде діти, кінців не можна поховать", " що, братику, посіяв, те й пожнеш", " а все-таки, катюзі, як кажуть, буде по заслузі", "усе народ, як бачите, такий, добрячий та плохий", "а віз і нині там".)

VІІІ Підведення підсумків.

ІХ Гра "Мікрофон"

Поки журі підбиває результати конкурсу, проводиться гра "Мікрофон" з вболівальниками. Діти відповідають на запитання "Який конкурс сподобався найбільше і чому?", "Чого вчать байки Л. Глібова?"

Х Узагальнення.

- Чи збагатили ви свої знання про творчість Л. Глібова?

ХІ Домашнє завдання.

Підготувати невеликий твір-розповідь від імені дійової особи улюбленої байки.