Технологія виконання тамбурного й петельного швів.

Трудове навчання (обслуговуюча праця)

5 клас

 

 

 

 

Автор:

Муштрук Тетяна Василівна,

вчитель обслуговуючої праці Сквирської ЗОШ І-ІІІ ступенів  №1 , спеціаліст вищої категорії

 

Тема. Технологія виконання тамбурного й петельного швів.

Мета:

-                                                     ознайомити учнів з простими ручними швами та  їх  графічним зображеннм;

-                      забезпечити засвоєння технології вишивання швами «тамбурний», «петельний»; формувати вміння самоконтролю;

-                     виховувати акуратність і старанність під час вишивальних робіт;

-                     розвивати координацію та точність рухів.

Обладнання: зразки швів і вишитих виробів, таблиці «Правила без­печної праці», «Санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання ручних швейних робіт».

Інструменти і матеріали: п'яльці, ножиці, голка, нитки, наперсток, тканина.

Основні поняття: петельний і тамбурний шви.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

І. Організаційний момент............................................................................. …….. 1 хв.

II. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів............................................. ……5 хв.

III. Вивчення нового матеріалу (із практичним закріпленням)…….32 хв.

  1. 1.Технологія виконання петельного шва.
  2. 2.Технологія виконання тамбурного шва.

IV. Закріплення нових знань та вмінь учнів......................................................... 3хв.

V. Підсумки уроку.................................................................................................. З хв.

VI. Домашнє завдання............................................................................................ 1хв.

Хід уроку

І.   Організаційний момент

Перевірка підготовленості робочих місць, наявності робочого одягу.

ІІ.  Актуалізація актуалізація опорних знань та вмінь учнів

Гра «Вибери правильну відповідь»

Учитель об'єднує учнів у дві команди та пропонує їм відповісти на тести. Перемагає команда, яка швидше й без помилок виконає завдання.

Команда 1

1)     Шов «уперед голку» виконується:

а) справа наліво;    б) зліва направо;    в) зверху вниз.

  1. 2)У шва «назад голку» лицьовий і виворітний боки виглядають:

         а) однаково;                           б) неоднаково.

  1. 3)Під час роботи світло має падати:

а) справа;                                         б) зліва;                              в) зверху.

Команда 2

1)         Шов «назад голку» виконується:

а) справа наліво;    б) зліва направо;     в) знизу вгору.

2)         У шва «уперед голку» лицьовий і виворітний боки виглядають:

а) однаково;                                    б) неоднаково.

3)         Ножиці слід передавати:

а)         тримаючи за зімкнуті кільця;

б)         тримаючи за зімкнуті леза;

в)         будь-яким способом.

ІІІ.      Вивчення нового матеріалу (із практичним закріпленням)

  1. 1.Технологія виконання петельного шва.

 Розповідь учителя.

Петельний шов являє собою ряд петельок. Змінюючи висоту, ши­рину, нахил стібків або відстань між ними, можна створити безліч оригінальних узорів для прикрашання різних виробів.

Учитель зображує послідовність виконання шва на дошці, учні працюють у зошитах.

Різновиди шва та їх графічне зображення

                            

Практичні поради

   Щоб висота стібків була однаковою, можна провести дві пара­лельні лінії контуру вишивки.

   Необхідно стежити, щоб нитка була під голкою, утворюючи петельку.

—   На виворітному боці повинні утворитися вертикальні стібки.

ПРАКТИЧНА РОБОТА: Виконання петельного шва

Інструкційна карта.

Виконання петельного шва

 Інструменти і матеріали: голка, ножиці, наперсток, п'яльці, нитки, тканина.

 

Послідовність виконання

 

 

Графічне зображення

1. Нитку закріплюють кількома стібками швом “уперед голку” без вузлика на відстані 0,4 – 0,5см від зрізу тканини вздовж нього. Закріпюючи нитку, голку вколюють з лицьової сторони на виворіт і знову виводять на лицьову сторону.

2. Перший укол голкою роблять у місце виведення нитки з ткинини після її закріплення. Голку протягують у петлю, що утворилась, і виводять на лицьову сторону, затягуючи петлю по зрізу тканини.

3. Другий укол голкою і всі наступні роблять з лицьової сторони на зворотній бік. Гострий кінець голки при виході з вивороту по краю тканини направляють над ниткою і затягують по ребру тканини. Затягати петлю треба рівномірно, інакше стягнеться відрізний край тканини.                               

 

  1. 2.Технологія виконання тамбурного шва.

Розповідь учителя.

Тамбурний шов здавна використовувався під час вишивання ки­лимів. Простим тамбуром (ланцюжок) окреслюється контур рисун­ка. Більш складні варіанти шва («петля вприкріп», «напівпетля», дворядний тамбур) використовують під час вишивання рослинних мотивів — квітів, листків тощо.

Шов являє собою ряд петельок, що виходять одна із одної, і схожий на ланцюжок.

 

 

Практичні поради

—   Стібки не слід щільно затягувати.

—   Петельки з робочої нитки краще притримувати великим паль­цем лівої руки (нитка під голкою).

   Петельки повинні бути однакового розміру.

   На виворітному боці мають утворитися пунктирні стібки.

ПРАКТИЧНА РОБОТА. Виконання тамбурного шва

Інструкційна карта. Виконання тамбурного шва

Інструменти і матеріали: голка, ножиці, наперсток, п'яльці, нитки, тканина

 

п/п

 

Послідовність виконання

 

 

Графічне зображення

1.

Закріпити нитку праворуч унизу

 

 

2.

Визначити довжину стібка

 

3.

Уколоти голку біля місця закріплення. Виколоти ліворуч на довжину стібка так, щоб робоча нитка розташовувалася під голкою у вигляді петельки (притримати її великим пальцем)

4.

Повторюючи п.3, виконати зразок шва

 

 

5.

Виконати варіанти шва за рисунком

 

 

 

 

У ході виконання практичної роботи вчитель контролює дотри­мання учнями технології виконання швів, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог, звертає увагу учнів на критерії якості виконання швів (вигляд лицьового й виворітного боків, відсутність вузликів на початку та наприкінці швів).

VІ. Закріплення нових знань та вмінь учнів

Учитель пропонує учням, які успішно впоралися із завданням, оцінити якість виконання швів.

V. Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку, оцінює виконання роботи, ана­лізує причини типових помилок.

VІ. Домашнє завдання

  1. 1)Продумати рисунок для вишивання простого виробу (гольник, прихватка, рушник, серветка, футляр для окулярів тощо).
  2. 2)Підготувати інструменти та матеріали для вишивання.
  3. 3)Опрацювати текст підручника .

 

Останні статті

Нові виховні заходи