Письмове множення і ділення на двоцифрове число (заняття 2)

Письмове множення і ділення на двоцифрове число МАТЕМАТИКА.
КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 4 КЛАС
 
Мета: удосконалювати навички і вміння учнів виконувати письмове множення та ділення на двоцифрове число; розвивати логічне мислення, уміння аналізувати задачі, творчо працювати над ними; виховувати уважність.
Обладнання: таблиця для усних обчислень; таблиця зі скороченим записом умови задачі; шаблони хмарок.

Хід заняття

І. Організаційний момент

►► Психологічне налаштування

- Усміхніться одне одному, побажайте успіхів. Чого очікуєте від сьогоднішнього заняття? (Відповіді учнів.)

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Усні обчислення

►► Гра «Комп'ютер»

Вхід 42                          Вхід 54
: 6 • 9                             : 9 • 4
+ 18 : 9                          + 18 : 6 + 14
• 4                                 • 2
- 7 • 2 = ?                      + 3 • 4 = ?

2. Математичний диктант

● Від добутку чисел 17 і 4 відняти 19.
● Суму чисел 25 і 5 збільшити втричі.
● Знайти частку чисел 60 і 4.
● Число 100 зменшити вдвічі та збільшити втричі.
● Частку чисел 54 і 6 збільшити на 120.
● Знайти добуток чисел 16 і 5 та зменшити його на 20.

ІІІ. Основна частина

1. Пояснення прийому письмового множення

25.02.2015-1-1ма2
При письмовому множенні на двоцифрове число спочатку множать на одиниці, а потім — на десятки. Число 23 помножити на 2, буде 46 — це перший неповний добуток. Його записують так, щоб цифра одиниць була розміщена під одиницями. Число 23 помножити на 4, буде 92 (десятки) — це другий неповний добуток. Записують так, щоб цифра 2 була розміщена під десятками. Додають неповні добутки і дістають результат 966.

2. Робота в зошиті

1) Обчисли письмово.

18 • 13              23 • 15              21 • 29

2) Марійка купила 14 зошитів по 25 к. і 20 зошитів по 53 к. Скільки коштувала вся покупка?

►► Фізкультхвилинка

Динамічна вправа «Світлофор»

Учні рухаються, а ведучий віддає команди, називаючи кольори світлофору. Якщо тренер каже: «Червоний!», учні мають швидко присісти; якщо «Зелений!» — продовжують іти й плескають у долоні; якщо «Жовтий!» — мають зупинитися і підвести руки. Вправу виконують швидко.

3. Робота на дошці
 
25.02.2015-1-2ма2

Повторення алгоритму ділення на двоцифрове число.

4. Робота в зошиті

1) Знайди приклад, у якому припущено помилку. Виправ її.

160 : 32 = 5                 152 : 19 = 8                  275 : 55 = 3

2) Задачі.

● Протягом дня потяг подолав відстань у 576 км, а велосипедист — 72 км. У скільки разів більшу відстань подолав потяг, ніж велосипедист?

● Школярі зібрали 622 кг яблук. До шкільної їдальні вони відвезли 350 кг, а решту яблук поклали у ящики, по 34 кг у кожний.
Скільки необхідно ящиків, щоб розкласти яблука?

►► Психологічна вправа «Куди пливуть хмарки»

- Ми спостерігатимемо за хмарками, що сьогодні з'явилися у нашому класі. Погляньте на них. Вони привітні, усміхнені, радісні й щасливі. Ось ця хмарка містить мільйони краплинок-посмішок, а ця — тисячі теплих привітів, а ця, мабуть, складена із мільярдів щасливих секундочок. Це все вони дарують вам. Утома зникає, ви відчуваєте, як наповнюєтеся свіжістю, радістю і щастям. Ви перебуваєте у справжньому царстві хмаринок високо-високо над землею. Ось ви пропливаєте над луками, над джерельцем, ось заглядаєте у відчинене віконце лелечого дому. Ви могутні, ви сильні, ви ладні всю землю наділити всім прекрасним і світлим. Легенько опускається хмаринка — і ви знову опиняєтеся в класі.
 
24.02.2015-1c        24.02.2015-1cc

IV. Підсумок заняття

- Які прийоми обчислень повторили?
- Як ви оцінюєте свою роботу на занятті?
 
 
Навчальне видання «Корекційні заняття. 4 клас» / Упоряд.
Муращик Е. М. – К66 Х. : Вид. група «Основа», 2014. – 94,[2]с. –
(Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 11 (131)).

Останні статті

Нові виховні заходи