Тема: Проголошення Автономної України
Мета: Проаналізувати діяльність ЦР, опрацювати документ «Перший Універсал».
Продовжувати вчити дітей аналізувати, узагальнювати й систематизувати історичний матеріал, оцінювати діяльність людей в історичному процесі, аналізувати історичні документи й робити висновки.
Виховувати патріотичне почуття.
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання: підручник «Історія України» 10 кл. Турченко, карта України в 1917-1918рр., документи - підручник Турченко.
Основні поняття: Універсал, автономія.
Хід уроку
І. Бесіда по вивченому матеріалу.
Робота групами: клас поділяється на 3 групи:
І група - автономісти;
ІІ група - самостійники;
ІІІ група - історики-аналітики.
Історики-аналітики дають невелике повідомлення про становище в світі і в Російській імперії взимку 1917р. Автономісти і самостійники викладають свої політичні погляди, задають питання один одному, висловлюють свої непогодження по тим чи іншим питанням, працюють з документами. Історики-аналітики задають додаткові питання. Роблять підсумки і висновок.
Слабкі учні працюють по картках письмово. В опитуванні намагаюсь задіяти весь клас.
ІІ. Актуалізація і визначення мети уроку.
Проблемне питання: Чому період квітня-червня 1917р. можна охарактеризувати, як початок Українського державотворення?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
1. Розташування політичних сил весна 1917 р.
Діти, які вдома готували це питання, з допомогою вчителя дають характеристику розташування політичних сил і складають логічну схему.
2. Перший універсіал Центральної влади
Розповідь вчителя.
Робота з документами 1,2,3 стор. 26, підручник Турченко.
Питання класу: Чому ЦР пішла на проголошення автономії і не проголосила самостійність України?
3. Створення Генерального секретаріату
Повідомлення учня: «Винниченко - український письменник, політичний діяч».
ІV. Закріплення матеріалу.
Бесіда з класом.
- В чому історичне значення Всеукраїнського національного конгресу?
- Охарактеризуйте відносини між ЦР та Т.У.
- В чому полягає історичне значення Першого універсалу ЦР?
Обговорення проблемного питання: Чому період квітень-червень 1917р. можна характеризувати як початок Українського державотворення?
V. Домашнє завдання.
1. стор. 19-22 чит.
2. документи стор.26 опрацювати, пит. стор.27.
3. учні, які навчаються на 8-12 балів отримують випереджаюче завдання: опрацювати документ на стор.27 (Другий Універсал ).