Школи перейдуть на 12-річну освіту, - міністр освітиМіністр освіти і науки підтвердив наміри Міністерства освіті і науки щодо переходу на 12-ти річну шкільну освіту та спрощення навчальних програм.
 
Про це він сказав під час відвідання спеціалізованої школи № 5 м. Маріуполя, котра 24 січня 2015 року постраждала від артобстрілу терористів, повідомляє прес-служба Міністерства освіти і науки.
 
"Існуючу систему освіти чекають важливі зміни. Школи перейдуть на 12-річну освіту", - повідомив Сергій Квіт під час зустрічі з учнями та вчителями маріупольської школи.

Наука має бути основою діяльності університету, - КвітМіністр освіти і науки наголошує, що університет відрізняється від інших закладів освіти тим, що має безпосереднє відношення до науки. Про це Сергій Квіт сказав під час відвідання Маріупольського державного університету, повідомляє прес-служба Міністерства освіти і науки.
 
Зокрема, спілкуючись з колективом та студентським активом університету, Сергій Квіт приділив особливу увагу основним нововведенням, які передбачає Закон України "Про вищу освіту".
 
Міністр зазначив, що провідна ідея закону – автономія університетів: академічна, організаційна, фінансова.
 
"Відповідальність за якість та прийняття найважливіших рішень перекладається на університет. Міністерство не повинно втручатися в операційні процеси, а від імені держави має запитувати університет про якість випускників і якість наукових досліджень", - підкреслив Сергій Квіт.
 
За словами міністра, університет відрізняється від інших закладів освіти тим, що має безпосереднє відношення до науки.
 
"Там, де немає науки – немає вищої освіти", - наголосив Квіт.

Пам'ятаємо. Перемагаємо: як у школах відзначать Перемогу над нацизмомМіністерство освіти і науки України рекомендує українським школам активізувати роботу, спрямовану на формування у молодіжному середовищі шанобливого ставлення і поваги до ветеранів війни та нинішніх захисників Вітчизни. Про це йдеться у рекомендаціях МОН (http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/46719/), що розроблені Українським інститутом національної пам'яті, щодо заходів з відзначення у 2015 році 70-ї річниці Перемоги над нацизмом у Європі та 70-ї річниці завершення Другої світової війни.
 
Відповідно до рекомендацій, у навчальних закладах мають бути організовані й проведені урочисті лінійки, уроки мужності, інформаційні години, лекції, бесіди, тематичні уроки інші тематичні заходи присвячені 70-й річниці Перемоги над нацизмом у Європі та 70-й річниці завершення Другої світової війни.
 
До проведення заходів мають бути залучені ветерани війни та учасники антитерористичної операції.
 
Школам рекомендовано переглянути експозиції музеїв історичного напряму (бойової слави), що діють в навчальних закладах, доповнивши їх матеріалами, що висвітлюють подвиги воїнів, які нині боронять Україну.

Національне виховання увійде до навчальних програмНаціонально-патріотичне виховання знайде конкретне відображення у навчальних програмах предметів, де, розглядаючи теми з того чи іншого предмета, здійснюватиметься національно-патріотичне виховання. Про це заявив заступник міністра освіти і науки Павло Полянський під час засідання штабу ІІІ етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Джура-2015: Гетьманська Україна". Про це повідомляє прес-служба Міністерства освіти і науки у своєму Facebook (https://www.facebook.com/MONmolodsport/posts/1082507315109179).
 
Заступник міністра зазначив, що гра "Джура" має проводитися в контексті виховної роботи в Україні та підкреслив важливість прийняття Колегією МОН Концепції національно-патріотичного виховання (http://osvita.ua/school/46629/), особливо в умовах інформаційної війни.
 
"В інформаційній війні освітні траншеї посідають важливе місце", - підкреслив Полянський.
 
За його словами, прийнята концепція матиме продовження у чіткому плані - дорожній карті.
 
"Зараз Національна академія педагогічних наук завершує роботу над методичним посібником, який не менш важливий, ніж сам текст концепції", - зазначив заступник міністра.

Розроблено проект Положення про післядипломну освітуУ Міністерстві освіти і науки завершено роботу над проектом Положення про післядипломну освіту у сфері вищої освіти України, про це повідомляє прес-служба відомства.
 
Проект документа розроблено з урахуванням нових засад функціонування системи вищої освіти, визначених Законом України "Про вищу освіту".
 
Положенням про післядипломну освіту у сфері вищої освіти визначено, що післядипломною освітою є спеціалізоване вдосконалення освіти та професійної підготовки особи шляхом поглиблення, розширення та оновлення її професійних знань, умінь та навичок або отримання іншої професії, спеціальності на основі здобутого раніше освітнього рівня та практичного досвіду.
 
Метою післядипломної освіти є задоволення індивідуальних потреб фахівців у особистому та професійному зростанні, підвищення їх конкурентоспроможності відповідно до суспільних потреб, а також забезпечення потреб держави у кваліфікованих кадрах високого рівня професіоналізму та культури, здатних компетентно і відповідально виконувати фахові функції, впроваджувати у виробництво нові технології, сприяти подальшому соціально-економічному розвитку суспільства.

Міносвіти відмовилося від рейтингового оцінювання шкілМіністерство освіти і науки припиняє рейтингове оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. Відповідне рішення ухвалене з метою приведення у відповідність із законодавством власних нормативно-правових актів і економії державних коштів.
 
Зокрема, наказом освітнього відомства, що набирає чинності 17 квітня цього року, визнано такими, що втратили чинність, Положення про національну систему рейтингового оцінювання загальноосвітніх навчальних закладі та, відповідно, Критерії системи рейтингового оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів, що були затверджені міністерством у 2013 році.
 
У Міністерстві освіти і науки зазначають, що діяльність пов'язана із рейтинговим оцінюванням загальноосвітніх навчальних закладів має бути припинена найближчим часом.

Експерт: Як очистити й оновити систему управління освітоюЕксперт Реанімаційного пакету реформ ПР Світлана Благодєтєлєва-Вовк про необхідність очищення системи управління в освіті.
 
Від захоплення студентами-активістами Майдану Міністерства освіти і науки України, висунення вимог до докорінних змін в освіті та призначення нового керівництва минув рік.
 
За цей час до активу реформаторів можна віднести такі досягнення:
 
1. Створення нової інституційної бази – прийняття Закону України "Про вищу освіту", підготовку нової редакції Закону України "Про освіту", розробку Концепції та Стратегії розвитку освіти та напрацювання нормативних актів для імплементації ЗУ "Про вищу освіту";
 
2. Лобіювання пріоритетності реформування освіти та науки на державному рівні – включення реформи освіти та науки під номером тринадцять до п'ятнадцяти першочергових;
 
3. Оперативне реагування та вирішення проблем студентів і, загалом, функціонування навчальних закладів із зони АТО – напрацювання безпрецедентного досвіду евакуації та розгортання роботи університетів та навчальних закладів на "материковій" Україні в умовах гострого дефіциту ресурсів та часу;
 
4. Широке залучення громадськості до обговорення проблем стану та розвитку науково-освітнього простору – формування Громадської ради МОНУ, численних робочих груп та інших механізмів комунікацій та врахування суспільної думки (опитування, інформування).

Студенти оберуть членів Агентства якості освітиПредставники студентського самоврядування провідних вищих навчальних закладів звернулися до міністра освіти і науки з проханням підтримати створення Ініціативної групи по скликанню Першого всеукраїнського з'їзду органів студентського самоврядування, на якому обиратимуть двох членів до складу Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти. Про це повідомляє прес-служба Міністерства освіти і науки.
 
Взяти участь у з'їзді запрошено лідерів студентського самоврядування з усіх регіонів, різних профілів ВНЗ та рівнів акредитації.
 
Представники провідних університетів країни підкреслюють, що Законом України "Про вищу освіту" закріплене право органів студентського самоврядування на представництво в складі Національного агентства, що забезпечує розвиток національної системи вищої освіти, гарантує її якість, вдосконалює управління та міжнародне визнання.