Мотиваційні:

  • ? сформована готовність працівників до дослідно-пошукової діяльності;
  • ? високий професійно-кваліфікаційний рівень педагогів-дослідників;
  • ? додаткове фінансування;
  • ? виділення вільних від занять „методичних" днів;
  • ? друкування авторських розробок;
  • ? прикріплення учасників до аспірантури.

Кадрові:

  • ? підбір, підвищення кваліфікації, перепідготовка і формування готовності педагогічних працівників до дослідно-пошукової роботи.

Матеріально-технічні:

  • ? створення необхідної навчально-матеріальної бази;
  • ? забезпечення експериментальної діяльності відповідною апаратурою, оргтехнікою, комп'ютерною технікою.

Науково-методичні:

  • ? забезпечення педагогів-дослідників навчальною документацією, підручниками, посібниками, іншими засобами навчання, методичними рекомендаціями щодо здійснення дослідно-пошукової діяльності.

Фінансові:

  • ? фінансування створення нової навчально-матеріальної бази;
  • ? додаткова оплата праці педагогів-дослідників;
  • ? оплата експертизи проектів сторонніми науковими організаціями.

Організаційні:

  • ? створення нових організаційних структур (кафедр, центрів, інших підрозділів);
  • ? розподіл обов'язків між членами колективу;
  • ? пошук та залучення до роботи наукових керівників, консультантів;

Нормативно-правові:

  • ? одержання ліцензій, дозволів на впровадження інновацій;
  • ? забезпечення нормативними документами, діючими законами;
  • ? створення документації внутрішнього користування (статут, правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки тощо).

Інформаційні:

  • ? наявність необхідної літератури, періодичних видань;
  • ? банк даних про перспективний педагогічний досвід;
  • ? бази та банки даних необхідної інформації;
  • ? педагогічні програмні засоби тощо.